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  1. Le site d’internet lactu.playbacpresse.fr a publié le 14 octobre 2020 un dessin de Bridoulot, qui aborde le sujet du droit de voter à 16 ans et l’opinion des jeunes de ce droit.
  2. Le dessin montre un garçon et une fille qui sont assis sur un canapé dans un salon et qui ont leur portables dans les mains.
  3. Le garçon dit qu’il est pour le droit de vote à 16 ans et demande à la fille son opinion.
  4. Elle repond qu’il faut d’abord qu’elle demande à ses parents ce qu’ils en pensent.
  5. Bridoulot met ici l’accent sur la question si les jeunes à 16 ans sont déjà prêts pour voter.
  6. Le fait que la fille dans le dessin n’a pas d’opinion sur ce sujet et qu’elle veut démander ses parents ce qu’ils en pensent indique qu’elle n’est pas intéressé à la politique.
  7. Si on n’a pas cet intérêt général à la politique, il est peu probable qu’on sait quelle parti on veut voter ou si on fait une bonne décision avec son voix.
  8. Néanmoins, la question de changer l’age de droit de vote est importante pour convaincre plus de jeunes à aller voter et pour avoir une participation aux élections plus élevé.
  9. Pierre Dupont
  10. 10 rue Georges Clemenceau
  11. 44000 Nantes
  12. Le ministre de l’Éducation nationale
  13. Pap NDIAYE
  14. 3 rue Albert Einstein
  15. 75001 Paris
  16. Objet : Améliorer le statut des professeurs
  17. Monsieur le ministre de l’Éducation nationale,
  18. Dans une lettre publiée le 27 juin 2022 sur education.gouv.fr vous écrivez que le statut de nos professeurs doit être réaffirmé avec force.
  19. Je vous écris parce que je suis moi-même enseignant et je trouve vos propos très intéressant.
  20. Je suis de votre avis, Monsieur, que le statut des professeurs peut être amelioré, mais vous n’écrivez pas pourquoi vous le souhaitez.
  21. Est-ce que vous voulez faire le métier plus attrayante au public parce qu’on manque beaucoup d’enseignants ?
  22. Si vous voulez convaincre les gens à devenir enseignant, écrivez-le directement car il est important de ne perdre pas plus de temps !
  23. Monsieur, travailler cinquante heures par semaine et corriger des examens et exercises pendant tout la nuit, ce n’est pas très agréable.
  24. Avoir plus de collègues pour aider serait une vraie amélioration.
  25. Il faut recruter des cents d’enseignants pour avoir suffisamment de personnel pour enseigner tous les élèves.
  26. Réaffrimer l’autorité du savoir et notre rôle dans l’instruction est un pas dans la bonne direction, mais je suis convaincu que ca ne suffit pas !
  27. Il faut absolument payer une salaire plus élevée aux enseignants pour les convaincre de maintenir cette profession à long terme.
  28. Car à quoi servent des nouveaux enseignants s’ils ne restent pas ?
  29. Vous écrivez, Monsieur, que cette reconnaissance est primordiale.
  30. Je ne le croix pas.
  31. Il n’est pas promordiale de réaffirmer notre statut.
  32. Il n’est pas primordiale de réaffirmer notre rôle dans l’instruction.
  33. Ce qui est vraiment primordiale, c’est que vous comprennez l’urgence de la situation et qu’on commence à trouver ensemble des solutions qui sont agréables pour tout le monde.
  34. Monsieur, comme ministre de l’Éducation nationale vous avez la possibilité de vraiment changer le système de recrutement pour les enseignants.
  35. Essayez de penser à des nouvelles possibilités pour recruter des d’enseignants.
  36. Peut-être il serait aussi une option de recruter les personnes qui ont étudi un autre métier mais qui veulent maintenant essayer d’apprendre un métier nouveau.
  37. C’est à vous de faire le métier d’enseignant plus attrayante pour nous en tant qu’enseignants et aussi pour nos futures collègues !
  38. En vous remerciant de l’attention que vous voudrez bien porter à cette lettre, je vous prie, Monsieur, d’agréer l’expression de mes respectueuses salutations.
  39. Pierre Dupont